Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa Kelas 5 SD Islam Teladan Suci

dr. acep kusdiwelirawan, m.msi;

Sisca Puteri Utami: 1801025393. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa Kelas 5 SD Islam Teladan Suci”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dari penggunaan model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap kemampuan metakognitif Siswa Kelas 5. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif Quasi Experiment dengan desain penelitian One Group Pre test Post test Design. Sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Pada uji validitas dengan menggunakan Uji Pearson Product Moment, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda dihasilkan 6 soal valid dari 8 soal. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach diperoleh Rhitung = 0,60449 > Rtabel = 0,361, maka data tersebut memiliki instrument yang realiabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilifors pada nilai pretest diperoleh Rhitung = 0,0948 dan pada nilai post test diperoleh Rhitung = 0,1227 dengan Rtabel = 0,173. Rhitung < Rtabel, maka data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Bartlett diperoleh Chi kuadrat hitung = 2,671 < Chi kuadrat tabel = 40,1133, maka dapat disimpulkan bahwa populasi bersifat homogen. Hasil pretest diperoleh rata – rata 35,78 dan rata – rata nilai post test yaitu 43 dengan N-gain 57,5606 %, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan memecahkan masalah siswa lebih baik setelah diberikan treatment. Pada uji hipotesis digunakan uji-t berpasangan diperoleh t hitung = 12,71836071 dan t tabel = 1,673564906. Maka dengan demikian Hₒ ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap kemampuan metakognitif siswa kelas 5 SD Islam Teladan Suci.
Kata kunci : Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemampuan Metakognitif, Memecahkan Masalah