Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Literasi Numerasi Matematika Siswa Kelas V SDN Duren Sawit 07 Pagi Jakarta Timur

winarno surahmad; meyta dwi kurniasih., m.pd;

Rizky Arni Ayuningtyas : 1701025278. “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Literasi Numerasi Matematika Siswa Kelas V SDN Duren Sawit 07 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada atau tidaknya pengaruh Hasil Belajar Literasi Numerasi Matematika siswa kelas V yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif di SDN Duren Sawit 07 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperiment dengan posttest-only grup desain. Pengambilan sampel dilaksanakan dengan teknik sampel jenuh yaitu sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelas kontrol dan 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian maka pada kelas eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran interaktif alticula yang menghasilkan nilai rata – rata pada kelas eksperimen yaitu 85. Sedangkan pada kelas kontrol tanpa menggunakan media pembelajaran interaktif alticula yang menghasilkan nilai rata – rata pada kelas kontrol yaitu 77. Uji validitas menggunakan rumus Product Moment yaitu 10 soal valid berupa soal Essay. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha cornbach dihasilkan rhitung = 1,10 > 0,361 = rtabel. Maka data tersebut dinyatakan reliabel. Analisis persyaratan yaitu uji normalitas kelas eksperimen uji Liliefors dihasilkan Lhitung < Ltabel yaitu 0,15 < 0,16 dan hasil perhitungan uji normalitas pada kelas kontrol Lhitung < Ltabel yaitu 0,07 < 0,16 maka kedua sampel tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas yaitu dengan menggunakan rumus uji fisher dihasilkan Fhitung ≤ Ftabel yaitu 1,42 ≤ 1,86 maka dapa disimpulkan bahwa data dari dua kelompok berdistribusi homogen. Uji hipotesis menggunakan rumus uji-t dihasilkan thitung > ttabel yaitu 6,66 > 2,00 pada α = 0,05 maka Ho ditolak sehingga hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Hasil Belajar Literasi Numerasi Matematika siswa kelas V yang diajarkan dengan media pembelajaran interaktif di SDN Duren Sawit 07 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Hasil Belajar Literasi Numerasi Matematika