Hubungan Motivasi Belajar secara daring terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Cijantung 03 Pagi

anisah marwiyati adinda; dr. lelly qodariah, m.pd;

Nurul Fitri Mujahidah : 1701025109. “Hubungan Motivasi Belajar secara daring terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Cijantung 03 Pagi.” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan ada tidaknya motivasi belajar secara daring dengan hasil belajar IPA pada siswa SDN Cijantung 03 Pagi. Penelitian ini di lakukan di SDN Cijantung 03 Pagi pada tahun ajaran 2021/2022 di semester ganjil.
Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian Ex-Post Facto dan Korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas 4A dan B yang berjumlah 64 siswa dan sampel pada penelitian berjumlah 40 siswa dengan tiap-tiap kelas di ambil sampe 20 siswa dengan menggunakan pengambilan sampel melalui teknik Simple Random Sampling. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner untuk variabel motivasi belajar dengan menggunakan Skala Likert sedangkan hasil belajar menggunakan studi dokumentasi yang minta dari guru kelas.
Uji validitas menggunakan Pearson Product Moment dengan 14 soal valid dari 15 soal angket yang di bagikan melalui google form. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dengan di peroleh rhitung=0,84 > 0,6=rtabel maka data reliabel, untuk analisis prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan chi-square dengan di peroleh X2 hitung =-66,6 < 12,59= X2 tabel maka data berdistribusi normal. Untuk uji linearitas menggunakan uji F dengan di peroleh Fhitung =1,51 < 2,13= Ftabel maka dapat di simpulkan bahwa data linear. Pada penelitian ini dapat di simpulkan bahwa data berdistribusi normal dan linear. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana dengan persamaan regresi Ŷ = 4,39 + 1,77X. Hasil uji hipotesis dinyatakan positif dan signifikan antara motivasi belajar secara daring dengan hasil belajar IPA dengan di peroleh koefisien korelasi rxy sebesar 0,933 dan koefisien determinasi r2 sebesar 0,863 dimana fhitung =254,05 > 4,10=ftabel yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima.
Hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar secara daring dengan hasil belajar IPA siswa kelas 4 di SDN Cijantung 03 Pagi.
Kata Kunci : Motivasi belajar secara daring, Hasil belajar