Pengaruh Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN Petir 1 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang

dr. hj. nini ibrahim, m.pd.;

Nisah Nabilah Agustiani: 1701025061. “Pengaruh Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN Petir 1 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak terdapatnya Pengaruh Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN Petir 1 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang pada semester 2 tahun ajaran 2021-2022.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Petir 1, sedangkan Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Imstrumen dalam penelitian ini berupa soal Essay dan diuji validitas menggunakan rumus Product Moment, Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji Normalitas menggunakan uji Liliefor. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Hasil uji hipotesis uji t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,232 > 2,003. Dengan demikian Ho di tolak dan H1 diterima.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN Petir 1 Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang.
Kata Kunci : Keterampilan Menulis, Pendekatan Komunikatif.