Perbedaan Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Dan Somatic Auditory Visual Intellectualy (SAVI) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Pada Materi Perkembangan Teknologi Komunikasi Di Kelas Iii Sdn Kapuk Muara 03 Pagi

nurafni, m.pd.;

Nindi Tri Hapsari. 1701025101. “Perbedaan Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Dan Somatic Auditory Visual Intellectualy (SAVI) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Pada Materi Perkembangan Teknologi Komunikasi Di Kelas Iii Sdn Kapuk Muara 03 Pagi” Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengetahui perbedaan model pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) dan Somatic Auditory Visual Intellectualy (SAVI) terhadap hasil belajar PPKn peserta didik sekolah dasar. Hipotesis penelitian adalah “terdapat perbedaan model pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) dengan Somatic Auditory Visual Intellectualy (SAVI) terhadap hasil belajar PPKn.” Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kapuk Muara 03 Pagi Jakarta Utara tahun ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas III SDN Kapuk Muara 03 Pagi Jakarta Utara. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh pada kelas III A dan kelas III B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif eksperimen. Metode ini digunakan dalam penelitian untuk membuktikan sesuatu dengan membandingkan kelas yang diberi perlakuan beerbeda. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan posttest, tes pilihan ganda 30 soal. Uji coba instrumen dilaksanakan di SDN Petir 1 kepada kelas III sebanyak 40 peserta didik. Uji validditas instrument menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh 30 soal yang valid dari 40 soal yang diujikan. Realibilitas tes menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,943>0,312=rtabel, maka instrument reliabel. Uji persyaratan meliputi uji normalitas menggunakan lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Hasil dari uji normalitas hasil belajar peserta didik dengan Auditory Intellectualy Repetition (AIR) diperoleh Lhitung ttabel maka H0 ditolak berarti ada perbedaan antara Auditory Intellectualy Repetition (AIR) dengan Somatic Auditory Visual Intellectualy (SAVI) terhadap hasil belajar PPKn peserta didik SDN Kapuk Muara 03 Pagi Jakarta Utara.
Kata Kunci: hasil belajar, Auditory Intellectualy Repetition, Somatic Auditory Visual Intellectual