Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV di SDN Cengkareng Barat 19 Pagi Jakarta Barat

dr. kasriman, m.pd;

Nida Setianingrum : 1701025233 “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV di SDN Cengkareng Barat 19 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA 2021.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKN. Oleh sebab itu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap hasil belajar PKN siswa kelas IV di SDN Cengkareng Barat 19 Pagi Jakarta Barat akhir semester tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Post test Only Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah kelas IV B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 29 siswa dan kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 29 siswa.
Pada uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal invalid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan KR-20 diperoleh = 0,859 > = 0,361. Maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji prasyarat yaitu dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan data nilai post test diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen 86,31 dan kelas kontrol 77,21 . Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan liliefors diperoleh uji normalitas post-test pada kelas eksperimen untuk taraf signifikan = 0,05, = 0,1587 dan = 0,1617. Sedangkan uji normalitas post-test pada kelas kontrol untuk taraf signifikan = 0,05, diperoleh = 0,1177 dan = 0,1617. Karena < , maka data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh 1,056 < 1,882, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut memiliki varians antar kelas berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t dengan taraf signifikan α= 0,05 diperoleh 2,481 dan 2,003, maka dengan demikian ditolak.. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis video terhadap hasil belajar PKN kelas IV di SDN Cengkareng Barat 19 Pagi Jakarta Barat.
Kata kunci: Media Pembelajaran Berbasis Video, Hasil Belajar PKN.