Efektivitas Penggunaan Metode Cooperative Script Berbasis Virtual dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SDN 08 Batu Ampar

dra. zulfadewina, m.pd;

Nela Arizeni: 1701025111. “Efektivitas Penggunaan Metode Cooperative Script Berbasis Virtual dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SDN 08 Batu Ampar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. Hamka, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan kemampuan memahami bacaan pada mata Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran Cooperative Script pada siswa kelas III SDN 08 Batu Ampar pada semester genap tahun 2020-2021. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III A dan III C SDN 08 Batu Ampar. Teknik pengumpulan data menggunakan jenis tes pilihan ganda yang melalui analisis validitas dan realibitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 4,419 dengan ttabel sebesar 1,703 dengan taraf signifikan 0,05. Maka dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima melalui hasil ini dapat dikatakan adanya peningkatan yang signifikan. Selain itu diperoleh hasil N-Gain diperoleh 0,49 yang termasuk dalam kategori sedang, maka demikian hasil menyatakan bahwa penggunaan metode Cooperative Script efektif terhadap kemampuan memahami bacaan pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN 08 Batu Ampar. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi para pendidik (guru).
Kata Kunci : Efektivitas, Metode Cooperative Script, Memahami Bacaan