Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Materi Pecahan Kelas 3 Sekolah Dasar

kowiyah, m.pd;

Nanda Nuraida NIM : 1701025203. “Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Materi Pecahan Kelas 3 Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media puzzle sebagai media pembelajaran matematika materi pecahan dengan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R & D) yang mengacu pada model ADDIE atau 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation and evalution. Subjek penelitian ini peserta didik kelas 3 Sekolah Dasar. Instrumen pengumpulan data dengan lembar validasi media , lembar validasi materi, lembar validasi pakar pendidikan, lembar angket respon peserta didik. Hasil penilaian dari para ahli adalah sebagai berikut: presentase ahli materi 86% menunjukkan kriteria “sangat layak”, ahli media 74% menunjukkan kriteria “layak”, pakar pendidikan 92% menunjukkan kriteria “sangat layak”. Hasil ujicoba kelompok kecil memperoleh presentase 88% dan uji coba kelompok besar memperoleh presentase 82,4% dan menunjukkan kriteria “sangat layak”. Berdasarkan hasil dari data penelitian menunjukkan bahwa Media puzzle sebagai media pembelajaran matematika materi pecahan sangat layak digunakan pada pembelajaran kurikulum 2013 kelas 3 Sekolah Dasar.
Kata Kunci : Media puzzle, matematika, pecahan.