Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Bina Putra Kemang Timur Jakarta

wiwi awaliyah; dra. hj. sri giyanti, mm; drs. nur busyra. mm., m.pd,;

Wiwi Awaliyah: 1301105094. “Pengaruh Kondisi sosial ekonomi Keluarga
Terhadap Hasil belajar siswa pada jurusan administrasi perkantoran di SMK
Bina Putra Kemang timur Jakarta”.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kondisi ekonomi
keluarga siswa dengan minat belajar siswa pada jurusan Administrasi Perkantoran
di SMK Bina Putra Kemang Timur pada semester genap tahun ajaran 2018-2019.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan
desain penelitian survey. Sampel yang digunakan adalah random sampling. Pada
uji validitas dengan menggunakan Korelasi Product Moment sebanyak 25 soal
pilihan ganda dengan hasil 1 drop dan 24 butir soal valid, sehingga digunakan 24
butir soal yang valid. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus alpha,
memperoleh alpha 0,901 ˃ 0, 60, maka data tersebut memiliki instrumen yang
reliabel atau konsisten. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji
normalitas dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dengan SPSS diperoleh
nilai Sig. ˃ 0,05 yaitu nilai Sig. 0,200 ˃ 0,05 maka dapat disimpulkan data
berdistribusi normal. Sedangkan uji linieritas Berdasarkan output nilai Sig. 0,000
lebih kecil dari nilai kritik α = 0,05, artinya ada hubungan linear secara signifikan
antara variabel Kondisi Sosial ekonomi Keluarga (X) dengan Hasil Belajar Siswa
(Y). Pada uji hipotesis digunakan uji-t dari hasil perhitungan tabel, nilai t hitung
untuk variabel X = 6,961, nilai t tabel dengan tingkat signifikansinya α = 0,05, dk
(derajat kebebasan) = jumlah data (n)-2 = 92-2 = 90. Uji dilakukan dua sisi,
sehingga nilai t tabel = 1,666. Karena nilai t hitung > t tabel atau 6,961 > 1,666 sehingga
dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa Ada
Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga (X) Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Y).