Pengaruh Model Pembelajaran Blended learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Penjaskes Materi PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan sehat) Siswa Kelas IV MI Nurul Huda

khavisa pranata, m. pd;

Mirnawati : 1701025157 “ Pengaruh Model Pembelajaran Blended learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Penjaskes Materi PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) Siswa Kelas IV MI Nurul Huda”. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Blended learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran penjaskes kelas IV MI Nurul Huda.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Posttest Only Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji vadilitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan hasil 35 soal yang valid dan 5 soal yang tidak valid. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 di peroleh rhitung > rtabel yaitu 0,629 > 0,361, maka data tersebut reliabel. Selanjutnya, data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Post-test kelas eksperimen Lo < Lt yaitu 0,160 < 0,161, dan Post-test kelas kontrol Lo < Lt yaitu 0,137 < 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Firher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,019 < 1,8583, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung > ttebel yaitu 9,26 > 2,002, maka Ho di tolak dan H1 diterima. Dan dilakukan uji effect size untuk mengetahui seberapa besar pengaruh yang didapat dengan hasil (0,8 ≤ 2,450 ≤ 2,0).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang tergolong besar pada penggunaan model pembelajaran Blended learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Penjaskes kelas IV MI Nurul Huda.
Kata Kunci : Model pembelajaran Blended learning, hasil belajar siswa, penjas