Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur

h. enong muiz dan agung a. rasul;

LUKMANUL HAKIM : NIM 1701025047. “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeristas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2021.
Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa dilihat dari Kriteria Ketuntasan Minimum yaitu 70 pada siswa kelas V di SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Jumlah sampel pada penelitian ini 58 siswa dimana siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen berjumlah 29 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol berjumlah 29 siswa. Hasil perhitungan analisis pada uji normalitas menggunakan rumus uji Liliefors, pada pretest kelas eksperimen Lhitung < Ltabel yaitu 0,091< 0,161. pretest kelas kontrol Lhitungttabel 2,490>2,000 maka H1 diterima Hasil penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V di SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Hasil Belajar, IPA, Model Pembelajaran Project Based Learning.