Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV SDN Jatake 04 Pada Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Whatsapp

drs. yamin, s.pd., m.pd;

Krisdiyanti: 1701025089. “ Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV SDN Jatake 04 Pada Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Whatsapp.” Skripsi. Jakarta: Program studi Pendidikan Guru dan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Pandemi Covid-19 telah berdampak pada berbagai bidang, salah satunya dalam bidang pendidikan. Selama pandemi ini menyebabkan pembelajaran tatap muka di kelas tidak berjalan dengan semestinya, berubah menjadi sistem pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar daring SD 4 Jatake menggunakan Whatsapp pada masa pandemi.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik analisis datanya adalah deskriptif kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Instrumen yang digunakan adalah berupa angket wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun sumber data pada penelitian ini yaitu 3 responden utama yaitu guru, orangtua murid dan siswa.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah kebanyakan siswa kesusahan mengerti pelajaran saat pembelajaran daring menggunakan WhatsApp Kendala yang dialami siswa saat pembelajaran daring yang paling umum dikarenakan kendalajaringan internet yang kurang di sebagian tempat siswa dan kuota internet. Peran Guru dalam belajar mengajar daring menggunakan Whatsapp yaitu mempersiapkan materi dengan Power Point dan PDF agar siswa lebih mudah mengerti. Sedangkan, Peran orangtua dengan memfasilitasi anak mereka (siswa) dengan perangkat keras yaitu HP dan Laptop. Selain itu dengan membelikan Kuota internet atau menyambungkan ke wifi agar kegiatan belajar secara daring dapat dilaksanakan
Kata Kunci: Kesulitan Belajar,Pembelajaran Daring, Via WhatsApp