Pengaruh Penerapan Articulate Storyline Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP Mata Pelajaran Korespondensi Di SMK Negeri 25 Jakarta

ulfi dwi wulandari; trisni handayani, m.pd;

Ulfi Dwi Wulandari: 1701085043. “Pengaruh Penerapan Articulate Storyline Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP Mata Pelajaran Korespondensi Di SMK Negeri 25 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan Articulate Storyline terhadap hasil belajar siswa kelas X OTKP mata pelajaran korespondensi di SMK Negeri 25 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Subyek dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelompok kelas X OTKP 2 di SMK Negeri 25 Jakarta yang dikelompokkan menjadi 1 kelompok sebagai kelas eksperimen dan 1 kelompok sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data post-test kemudian dianalisis untuk uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 85, sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata 73,61.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Articulate Storyline terhadap hasil belajar siswa kelas X OTKP mata pelajaran korespondensi di SMK Negeri 25 Jakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji t diperoleh thitung = 2,463 > 2,034 = ttabel mengunakan taraf signifikan α = 0,05 maka dengan demikian Ho ditolak. Pada penelitian selanjutnya diharapkan perencanaan penelitian yang dilakukan sebaiknya pada waktu serta porsi yang lebih matang untuk meminimalkan faktor serta hambatan.