Pengaruh Pembelajaran E-learning Terhadap Evektivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi di FKIP UHAMKA

ibnu zakariya; trisni handayani, m.pd;

Sunurmin: 1701085077. “Pengaruh Pembelajaran E-learning Terhadap
Evektivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi di FKIP
UHAMKA”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh
Pembelajaran E-learning Terhadap Evektivitas Belajar Mahasiswa.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif deskriptif
dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan
ekonomi angkatan 2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data
digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel pengaruh penerapan
pembelajaran e-learning terhadap evektivitas belajar mahasiswa. Hal ini
dapat dilihat dari hasil nilai thitung untuk variabel penerapan pembelajaran elearning
sebesar 11,114 sedangkan nilai ttabel dengan α = 0,05 sebesar1.682 dan
nilai Sigsebesar 0,000 dengan α = 0,05 karena 11,114 >1.682 dan nilaisig
0,000<0,05, maka Ho ditolak,dan Haditerima. Hal ini juga sesuai dengan hasil
perhitungan nilai R Square sebesar 75,1% (0,751% x 100% = 75,1%). Dengan
demikian dapat dinyatakan bahwa terdapat Pengaruh antara Pembelajaran Elearning
Terhadap Evektivitas Belajar Mahasiswa sebesar 75,1% sedangkan
24,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.