Pengaruh Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Daring Mata Pelajaran Komputer Akuntansi pada Siswa Kelas XII Akuntansi Islam Malahayati

rani wahyu dian oktariyanti; purnama syaepurrohman, ph.d;

Rani Wahyu Dian Oktariyanti: 1701085035. “Pengaruh Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Daring Mata Pelajaran Komputer Akuntansi pada Siswa Kelas XII Akuntansi Islam Malahayati”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar daring mata pelajaran Komputer Akuntansi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Islam Malahayati tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi. Adapun responden dalam penelitian ini berjumlah 55 responden dengan pengambilan sampel jenuh. Pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Pearson Product Moment sebanyak 26 item dihasilkan 24 item valid dan 2 item drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus koefisien alpha (α) dari cronbach memperoleh rhitung = 0,838 maka instrumen tersebut reliabel.
Pada hasil uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov (K-S) diperoleh nilai 0.462 > 0.05 , maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji linearitas menggunakan uji F dengan sampling error 5% diperoleh hasil 0.966 > 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa data berlinear.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa : 1) Hubungan efikasi diri dengan hasil belajar memiliki nilai korelasi sebesar 0,360 yang memiliki arti bahwa efikasi diri dengan hasil belajar memiliki korelasi yang rendah. 2) Efikasi diri memiliki pengaruh sebesar 12,9% terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XII Akuntansi, sedangkan sisanya yaitu sebesar 87,1% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. 3) perolehan nilai thitung > ttabel atau 2,805 > 2,006. Dari hasil pengujian tersebut maka dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, atau terdapat pengaruh yang rendah dan positif dari efikasi diri terhadap hasil belajar daring mata pelajaran Komputer Akuntansi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Islam Malahayati.