Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V di SDIT Citra Nuansa

fitri alyani m.pd., m.si;

Khairunnisa Nur Hidayati : 1701025322. “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V di SDIT Citra Nuansa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muahmmadiyah Prof. Dr. Hamka
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak kesulitan belajar matematika pada pemecahan masalah matematika siswa kelas V di SDIT Citra Nuansa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pedekatan kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SDIT Citra Nuansa tahun ajaran 2020/2021. Subjek dipilih terdiri dari enam siswa berdasarkan pada tingkat kemampuan pemecahan masalah yaitu tingkat tinggi, sedang dan rendah. Pengambilan subjek masing-masing dua siswa pada setiap tingkatannya, pengelompokan kategori dipilih berdasarkan nilai tes siswa yang diambil dari hasil tes pemecahan masalah matematika. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksa keabsahan data yang digunakan adalah teknik tringulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa letak kesulitan belajar matematika pada pemecahan masalah matematika siswa kelas V di SDIT Citra Nuansa terletak pada mengubah masalah tertulis menjadi simbol matematika, mengurutkan operasi dasar matematika dan melakukan perhitungan, serta menyakinkan angka dan mengamati simbol operasional.
Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Matematika, Pemecahan Masalah Matematika