Pengaruh Pembelajaran Berbasis Daring Terhadap Motivasi Belajar Saat Pandemi Covid-19 Siswa Kelas X Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Assyafi’iyah II Jakarta Timur

nuli oktavianti; h. subali, mm;

Nuli Oktavianti : 1701085047. “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Daring
Terhadap Motivasi Belajar Saat Pandemi Covid-19 Siswa Kelas X Jurusan
Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Assyafi’iyah II Jakarta Timur”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran berbasis
daring terhadap motivasi belajar saat pandemi covid-19 siswa kelas X jurusan
otomatisasi tata kelola perkantoran SMK Assyafi’iyah II Jakarta Timur pada
semester 1 tahun ajaran 2021/2022. Populasi pada penelitian ini sebanyak 56
orang dan diambil 36 sebagai sampel.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif asosiatif.
Teknik sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling.Data yang
dikumpulkan menggunakan kusioner. Setelah data dinyatakan berdistribusi
normal dan linier dengan pengujian persyaratan analisis menggunakan uji
normalitas, homogenitas dan linieritas maka dilakukan perhitungan regresi linier.
Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 11,39 + 0,435 (X) dan hasil
perhitungan ANOVA didapat Fhitung < Ftabel (2,104, < 4,13). Berdasarkan
pengujian hipotesis hasil didapat Thitung > Ttabel (1,448 > 0,339 ) yang berarti
Ho ditolak dan Ha diterima, nilai koefisien determinasi (R2) adalah 0,058 x 100%
= 5,8% .Berarti pengaruh pembelajaran berbasis daring berpengaruh sangat
rendah tehadap motivasi belajar. Sedangkan sisanya 94,5% di pengaruhi oleh
faktor lain selain pembelajaran berbasis daring. Oleh karena itu, hasil penelitian
ini disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap
motivasi belajar pada saat pandemi covid-19 siswa kelas X jurusan otomatisasi
tata kelola perkantoran SMK Assyafi’iyah II Jakarta Timur.