Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar IPA siswa kelas 5 di SDN Semper Barat 02 Petang Jakarta Utara

supriansyah, m.pd;

Husnun Azhariyah: 1701025337. “Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi terhadap Hasil Belajar IPA siswa kelas 5 di SDN Semper Barat 02 Petang Jakarta Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar ipa siswa kelas 5 di SDN Semper Barat 02 Petang Jakarta Utara.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen, sampel yang digunakan adalah clusterrandom sampling.
Pada uji realibilitas dengan menggunakan cornbach alpha sebanyak 30 soal soal valid 26 dan 4 soal drop.Sedangkan uji validitas menggunakan rumus product moment sebanyak valid 15 dan 0 soal drop. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas hasil yang diperoleh untuk variabel metode pembelajaran demonstrasi Lhitung=0,1528 dan Ltabel=0,1593, Lhitung = 0,1528< Ltabel = 0,1593. Sehingga dapat disimpulkan bahwa data variabel berdistribusi normal. Sedangkan pada variabel hasil belajar Lhitung=0,1422 dan Ltabel = 0,1593, Lhitung = 0,1422< Ltabel = 0,1593. Sehingga dapat disimpulkan bahwa data variabel hasil belajar berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas Fhitung = 1,44 dan Ftabel = 1,84, Fhitung = 1,44< Ftabel = 1,84. Sehingga dapat disimpulkan bahwa data variabel metode pembelajaran demonstrasi berdistribusi normal.
Kata Kunci: Pembelajaran Demonstrasi, Hasil Belajar IPA