Pengaruh Pembelajaran Discovery Learning terhadap Keaktifan Siswa di SMK Negeri 9 Kabupaten Tangerang

caecilia maria savilah; dr. h. syuaiban muhammad, m.si;

Lely Nur Fitriani: 1701085029. “Pengaruh Pembelajaran Discovery Learning
terhadap Keaktifan Siswa di SMK Negeri 9 Kabupaten Tangerang”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
pembelajaran discovery learning terhadap keaktifan peserta didik di SMK Negeri
9 Kabupaten Tangerang. Populasi pada penelitian ini sebanyak 71 orang dan
diambil 60 sebagai sampel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian kuantitatif asosiatif. Teknik sampel yang digunakan adalah Simple
Random Sampling.
Data yang dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner atau angket. Setelah data
dinyatakan berdistribusi normal dan linier dengan pengujian persyaratan
analisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan linieritas maka
dilakukan perhitungan regresi linier. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ
= 41,24 + 0,3 (X) dan hasil perhitungan ANOVA didapat Fhitung < Ftabel (1,76 <
1,84) dan Rhitung > Rtabel (0,345 > 0,224). Berdasarkan pengujian hipotesis hasil
didapat Thitung > Ttabel (2,795 > 2,000) yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima,
nilai koefisien determinasi (R2) adalah 0,103 x 100% = 10,3%, berarti
discovery learning berpengaruh sedikit atau rendah terhadap keaktifan siswa.
Sedangkan sisanya 89,7% di pengaruhi oleh faktor lain selain discovery
learning. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada
pengaruh pembelajaran discovery learning terhadap keaktifan siswa di SMK
Negeri 9 Kabupaten Tangerang.