Pengembangan Media Pop-up Book Berbasis Kontekstual Materi Tata Surya Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SDN Jatimulya 03

eti suhaeti; mimin ninawati, se, m.pd;

Hasna Nabilah Irbah S: 1701025074. “Pengembangan Media Pop-up Book Berbasis Kontekstual Materi Tata Surya Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SDN Jatimulya 03”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengembangan media pop-up book berbasis kontekstual materi tata surya mata pelajaran IPA siswa kelas VI SDN Jatimulya 03 Bekasi Timur pada semester dua tahun ajaran 2020-2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Reacserch and development (R&D) desain model Four-D dengan empat langkah, yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan), tahap develop (pengembangan), tahap dissiminate (penyebaran). Tahap awal uji media dilakukan pada dua orang ahli media dan dua orang ahli materi. Jumlah sempel penelitian ini berjumlah 40 peserta didik kelas VI Sekolah Dasar.
Hasil penelitian menunjukan bahwa media pop-up book pada materi tata surya layak yang diteliti dengan skor rata-rata sebesar 68% untuk validasi ahli media, sedangkan presentase yang dihasilkan dari validasi ahli materi mendapatkan skor rata-rata sebesar 73% dengan kategori layak, respon dari peserta didik berdasarkan uji coba kelompok kecil mendapatkan skor sebesar 83% dengan kategori sangat layak dan uji coba kelompok besar mendapatkan skor sebesar 85% dengan kategori sangat layak.
Pengembangan media pembelajaran pop-up book pada materi tata surya ini layak dikembangkan sebagai media pembelajaran IPA.
Kata Kunci : Pengembangan, Media Pop-up Book, Tata Surya.