Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar IPS Siwa Kelas V di SDN Tengah 01

daftary, farhad.; dr. sri mawani, m. pd.;

Dhita Sindy Agustiningtyas : 1701025137 “Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar IPS Siwa Kelas V di SDN Tengah 01”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta. 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran secara Online terhadap hasil belajar IPS siswa kelas 5 SDN Tengah 01. Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif dengan menggunakan metode quasi experimental, dan pengambilan data dengan menggunakan dengan menggunakan posttest hasil belajar siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel yang diambil berjumlah 59 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 29 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan satu instrument yaitu instrument soal untuk variabel terikat.
Pada uji validitas menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan 30 soal untuk masing-masing instrument. Untuk instrument soal dengan 24 soal yang valid dan 6 soal yang drop. Untuk relibilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach, untuk instrument soal memperoleh rhitung = 0,868. Maka instrument ini dikatakan reliabel.
Selanjutnya dilakukan uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors untuk kelas eksperimen diperoleh Lo < Ltabel yaitu 0,149 < 0,161. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,189 < 1,854. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 89,566 dan rata-rata kelas kontrol 76,85. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 4,685 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 57 senilai 2,002. Karena thitung > ttabel (4,685 > 2,002) maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam pembelajaran Online pada siswa kelas V SDN Tengah 01.
Kata Kunci : Pembelajajaran Online , IPS, Hasil Belajar