Pengaruh Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Administrasi Pajak Di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta Selama Pandemi Covid

dela agustini; trisni handayani, m.pd;

Dela Agustini: 1801089004. “Pengaruh Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Administrasi Pajak Di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta Selama Pandemi Covid”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univers itas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran google classroom terhadaphasil belajar daring mata pelajaran Administrasi Pajak pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta tahun ajaran 2020/2021.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi. Adapun responden dalam penelitian ini berjumlah 119 respinden dengan pengambilan sampel jenuh. Pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: Hubungan media pembelajaran dengan hasil belajar memiliki nilai korelasi sebesar 0,312 yang berarti bahwa media pembelajaran dengan hasil belajar memiliki korelasi tingkat rendah.
Media pembelajaran memiliki pengaruh sebesar 9% terhadap hasil beajar administrasi pajak siswa kelas XI Akuntnasi, sedangkan sisanya yaitu sebesar 81% dipengaruhi oleh variable lain diluar penelitian ini.
Perolehan nilai thitung > ttabel atau 7.729 > 1. 980. Dari hasil pengujian tersebut maka dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, atau terdapat pengaruh yang rendah dan positif dari media pembelajaran terhadap hasil belajar daring mata pelajaran Administrasi Pajak pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta.