Pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata pelajaran SBdP siswa kelas IV SDN Gedong 03 pagi jakarta Timur

kaye/kantrowitz, melanie; drs. kusmajid abdullah, m.pd;

Ayu Astini NIM : 1701025025. “ Pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata pelajaran SBdP siswa kelas IV SDN Gedong 03 pagi jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan Berpikir kreatif peserta didik kelas IV. Metode penelitian yang di gunakan adalah Quasi Experimental Design dengan menggunakan posttest-only control design. populasi penelitian ini kelas IV-A dan IV-B berjumlah 55 peserta didik dengan teknik sampling jenuh atau disebut dengan istilah sensus. Uji validitas menggunakan rumus Korelasi Product Moment dengan 10 soal valid. Uji realibilitas menggunakan rumus Alpha Crombach diperoleh rhitung 0,885 > rtabel 0,334. Maka data tersebut memiliki instrumen reliabel. Analisis prasyarat yaitu uji normalitas kelas eksperimen menggunakan uji liliefors diperoleh Lhitung < Ltabel yaitu 127 < 161 dan hasil perhitungan uji fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,24 < 1,99 maka dapat disimpulkan bahwa data dari kedua kelompok berdistribusi Homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperleh thitung =3,40 dengan ttabel 2,002 pada taraf α = 0,05 maka demikian H0 ditolak. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan Berpikir kreatif pada mata pelajaran SBdP siswa kelas IV SDN Gedong 03 pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Model Project Based Learning. Kemampuan Berpikir Kreatif