Hubungan Pendidikan Karakter dengan Kecerdasan Moral Siswa Kelas V di SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi

shore, zachary; dr. sri mawani, m. pd;

Asha Jovitania: 1701025239. “Hubungan Pendidikan Karakter dengan Kecerdasan Moral Siswa Kelas V di SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan pendidikan karakter dengan kecerdasan moral pada siswa kelas V di SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasi. Sampel yang digunakan adalah Nonprobablity Sampling dengan jenis sampel jenuh, yaitu sebanyak 69 siswa sebagai sampel dalam penelitian.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Product Moment dalam variabel X sebanyak 30 pernyataan angket dengan 26 pernyataan valid dan 4 pernyataan drop, pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,864> 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,254, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Sedangkan dalam variabel Y sebanyak 30 pernyataan angket dengan 25 pernyataan valid dan 5 pernyataan drop, pada uji reliabilitas memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,790> 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,254, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah 𝑌̅= 35,922 + 0,578X. Uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas galat taksiran regresi Y atas X dengan uji Liliefors memperoleh 𝐿𝑜 =0,099,𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan n = 69 pada taraf signifikasi 0,05 adalah 0,113. Karena 𝐿𝑜 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka galat taksiran regresi berdistribusi normal. Uji linieritas regresi sederhana menghasilkan 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,02 < 3,98, sehingga dapat disimpulkan bahwa data tersebut berpola linear. Pada uji hipotesis dengan koefisien korelasi product moment menghasilkan 𝑟𝑥𝑦 = 0,536, selanjutnya dilakukan uji keberartian korefisien korelasi dengan menggunakan uji-t yang menghasilkan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 6,126 > 1,668 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Pada uji hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh hasil 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 6,126 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,668 dengan taraf signifikasi a = 0,05, maka dari itu 𝐻𝑎 diterima dan menyatakan bahwa adanya hubungan antara pendidikan karakter dengan kecerdasan moral siswa. Koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 28,72%, yang menunjukkan bahwa sebanyak 28,72% pendidikan karakter berkontribusi terhadap kecerdasan moral. Saran terhadap penelitian ini adalah agar siswa dibuatkan lingkungan sekolah yang positif dan nyaman, serta guru harus peka terhadap keadaan setiap siswanya.
Kata kunci: Pendidikan Karakter, Pendidikan Moral, Kecerdasan Moral