Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMK Raudhatul Jannatinna’im Jakarta Utara

abd huwairits; drs. h. m. jamil latief, mm., m.pd;

ABD HUWAIRITS. NIM: 2001089002 “Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMK Raudhatul Jannatinna’im Jakarta Utara” Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran Online terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi pada siswa kelas X SMK Raudhatul Jannatinna’im Jakarta Utara, pada tahun ajaran 2020/2021.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experimental Design. . Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa yang seluruhnya diteliti yang terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Sebelum instumen penelitian digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen penelitian dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid (drop). Koefisien reliabilitastes didapat r11 1,034 dan rtabel 0,396, ini dihitung dengan menggunakan rumus K-R 20 (metode Kuder Richardson), maka dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur tes hasil belajar.
Data yang diperoleh terlebih dahulu di uji normalitasnya dengan menggunakan uji Liliefors maka Ltabel pada taraf signifikan α = 0,05 untuk n = 30 adalah 0,161 dan kelas eksperimenLhitung = 0,141, sedangkan kelas kontrol Lhitung = 0,115 maka kedua kelompok berdistribusi normal. Hasil pengujian homogenitas menunjukkan bahwa diperoleh Fhitung 1,01 dan Ftabel = 1,86 dengan taraf signifikan α = 0,05. Karena, maka varians kedua kelompok adalah homogen. Selanjutnya pada teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58. Uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 3,6743 > ttabel = 2,002, maka H0 yang menyatakan ditolak dan tidak terdapat pengaruh, sedangkan H1 yang menyatakan diterima dan terdapat pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar Ekonomi pada siswa kelas X SMK Raudhatul Jannatinna’im Jakarta Utara.