Efektivitas Metode Mind Mapping dengan Setting Kelompok untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa

suciani; cici yulia, m.pd., kons;

Indah Sari: 1701015020: “Efektivitas Metode Mind Mapping dengan Setting Kelompok untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2021.
Perencanaan karir merupakan bagian terpenting dalam perkembangan karir siswa, tanpa adanya perencanaan yang matang dapat memberikan efek yang berkelanjutan dalam pemilihan karir setelah menamatkan studi pendidikan. Untuk itu, perlu adanya dukungan dari pihak institusi pendidikan (sekolah) memberikan informasi kepada siswa bagaimana menyusun perencanaan karir kedepannya. Guru bimbingan konseling merupakan sarana siswa untuk mendapatkan informasi bagaimana merancang perencanaan karir, hal yang bisa dilakukan memberikan layanan konseling karir menggunakan sebuah metode jenis mind mapping. Pada penelitian kali ini mempunyai tujuan supaya bisa mengetahui bagaimana efektivitas penerapan metode jenis mind mapping dalam upaya peningkatan perencanaan karir.
Pada penelitian kali ini juga memakai sebuah metode yang berjenis eksperimen yakni dengan menggunakan desain yaitu one group pre test-post test design. Sedangkan pengambilan sampel untuk penelitian kali ini ialah memakai teknik purposive sampling. Hasil uji reliabilitas data penelitian, menunjukkan nilai hitung alpha cronbach sebesar rhitung= 0,924 artinya, data tersebut reliabel. Uji hipotesis menggunakan wilcoxon dengan perolehan hasil zhitung=-2,807 > ztabel=0.002 dimaknai H0 ditolak. Kolmogorov smirnov diperoleh nilai zhitung=1.342 > ztabel=0,087, artinya Ha diterima. Secara keseluruhan penelitian ini menggambarkan metode mind mapping efektif diberikan untuk meningkatkan perencanaan karir. Namun, proses penelitian secara daring (online) memerlukan kesiapan seperti, jaringan internet yang stabil, agar penelitian menjadi efektif dan efisien.