Perbedaan Resiliensi Akademik Siswa Laki-laki dan Perempuan di SMPN 103 Jakarta

peterson, michael l.; vanarragon, raymond j.; dwi dasalinda, m.pd. kons;

Husnul Khotimah: 170101512. “Perbedaan Resiliensi Akademik Siswa Laki-laki dan Perempuan di SMPN 103 Jakarta“. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Siswa memiliki permasalahan yaitu tidak terbiasa dan belum memiliki kemampuan beradaptasi dalam belajar jarak jauh atau secara daring, sehingga pada prosesnya penyesuaian diri dalam melakukan Pembelajaran Jarak Jauh tidak berjalan seperti proses pembelajaran tatap muka. Pada proses Pembelajaran Jarak Jauh siswa dituntut untuk tetap bertahan dan produktif di tengah kesulitan yang dialami, sehingga diperlukan penelitian yang bertujuan untuk memperoleh data empiris mengenai perbedaan resiliensi akademik siswa laki-laki dan perempuan kelas VIII di masa Pandemi Covid-19.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Populasi penelitian berjumlah 346 siswa, kemudian penentuan besaran sampel menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh sebanyak 186 sampel, dengan pembagian sampel kelompok siswa laki-laki berjumlah 92 siswa dan siswa perempuan berjumlah 94 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu teknik Purposive Sampling. Pada uji validitas instrumen menggunakan Pearson Product Moment, diketahui terdapat 45 item pernyataan dengan 33 item pernyataan valid dan 12 drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach dengan memperoleh rhitung > rtabel 0,666, maka instrumen dinyatakan reliabel. Selanjutnya, data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors. Pada siswa laki-laki menunjukkan nilai Sig. Lilliefors atau Sig. Kolmogorov 0,200 > 0,05, sedangkan pada siswa perempuan menunjukkan nilai sig. 0,190 > 0,05, maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas dengan menggunakan uji Levene Statistic nilai signifikan yang didapat 0,963 > 0,05 yang artinya varians kedua kelompok sama atau homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji Independent Sample Test diperoleh hasil 0,80 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 diterima, artinya tidak ada perbedaan resiliensi akademik antara siswa laki-laki dan perempuan kelas VIII di SMPN 103 Jakarta. Selanjutnya, secara kategorisasi yang dihitung dari instrumen penelitian didapatkan hasil yaitu siswa laki-laki dan siswa perempuan masuk ke dalam kategori tinggi. Maka dapat disimpulkan, baik dari hasil uji hipotesis maupun perhitungan kategorisasi dinyatakan tidak terdapat perbedaan yang signifikan mengenai resiliensi akademik siswa laki-laki dan perempuan kelas VIII di SMPN 103 Jakarta.