Perbedaan Self-Regulated Learning Siswa Laki-Laki dan Perempuan Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 103 Jakarta Timur

annissa fitriani rizka; dwi dasalinda, m.pd. kons;

Annissa Fitriani Rizka: 1701015093. “Perbedaan Self-Regulated Learning Siswa Laki-Laki dan Perempuan Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 103 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Pada masa Pandemi Covid-19, permasalahan terjadi dengan siswa tidak memiliki kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Keberhasilan siswa ditentukan oleh kemampuan belajar, baik secara metakognitif, motivasi, dan perilaku. Penelitian bertujuan untuk memperoleh data empiris tentang perbedaan self-regulated learning siswa laki-laki dan perempuan kelas VIII masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 103 Jakarta Timur. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Populasi berjumlah 359 siswa dan sampel menggunakan rumus Slovin berjumlah 108 siswa dari sampel keseluruhan diketahui pembagian sampel kelompok siswa laki-laki berjumlah 87 siswa, sementara sampel kelompok siswa perempuan berjumlah 102 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Probabily Sampling dengan teknik Simple Random Sampling. Uji validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment Correlation dibantu IBM SPSS 25.0, hasil perhitungan diketahui 96 item pernyataan terdapat 92 item pernyataan valid dan 4 item pernyataan tidak valid. Uji reliabilitas instrumen menggunakan tes konsistensi internal jenis Alpha’s Cronbach dibantu IBM SPSS 25.0, hasil perhitungan diperoleh .973 artinya skala self-regulated learning reliabilitas sangat baik. Pengujian persyaratan analisis penelitian yaitu uji normalitas menggunakan rumus Kolmogorov Smirnov dibantu IBM SPSS 25.0 diperoleh nilai sig. siswa laki-laki .007 dan perempuan .200* artinya data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal karena nilai sig. > 0,05. Uji homogenitas menggunakan rumus uji Levene dibantu IBM SPSS 25.0 diperoleh nilai sig .575 artinya data berdistribusi homogen karena nilai sig. > 0,05. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji-t dengan jenis Independen Sample T Test, perhitungan dibantu IBM SPSS 25.0 sehingga memperoleh sig (2-tailed) .000 artinya H0 ditolak karena nilai sig (2-tailed) < 0,05, maka dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan pada self-regulated learning siswa laki-laki dan perempuan masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 103 Jakarta Timur. Teruji kebenarannya, dapat dilihat hasil dari self-regulated learning masa Pandemi Covid-19 memperoleh nilai skor mean siswa perempuan lebih tinggi sebesar 342.45, sedangkan hasil self-regulated learning masa Pandemi Covid-19 siswa laki-laki memperoleh nilai skor mean lebih rendah sebesar 313.34. Kesimpulan penelitian, kelompok siswa perempuan memiliki self-regulated learning tinggi dan kelompok siswa laki-laki memiliki self-regulated learning rendah, terbukti dari kemandirian siswa melalui usaha mengatur diri sendiri secara aktif dan mandiri meliputi pengaturan metakognisi, motivasi, dan perilaku siswa laki-laki dan perempuan.