Problematika Guru Dalam Pembelajaran Kelas Daring Selama Masa Pandemi Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Di Jakarta Barat

tang, yi.; li, bin.;

Aini Azzahra Utami : 1701025130. "Problematika Guru Dalam Pembelajaran Kelas Daring Selama Masa Pandemi Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Di Jakarta Barat". Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui problematika yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran kelas daring selama masa pandemi pada siswa Sekolah Dasar Negeri di Jakarta Barat serta mengetahui upaya guru dalam mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru SD. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah angket kuesioner, wawancara mendalam, dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa problematika guru dalam pembelajaran daring adalah (1) Guru mengalami kendala dalam penggunaan teknologi. (2) Kendala sinyal internet yang mempengaruhi proses pembelajaran. (3) Siswa yang kurang antusisas dalam mengikuti pembelajaran daring. (4) Siswa yang masih belum mengerti tentang penggunaan aplikasi pembelajaran daring. (5) Siswa tidak mengerti atau tidak menguasai materi pembelajaran. (6) Pembelajaran daring membuat motivasi siswa menurun. (7) Pembelajaran daring membuat nilai siswa menurun. Dengan demikian maka hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa problematika guru dalam pembelajaran daring diantaranya berasal dari guru yaitu keterbatasan kemampuan guru dalam pemanfaatan teknologi untuk menyampaikan materi kepada siswa seperti tidak menggunakan media atau alat bantu untuk belajar sehingga siswa tidak dapat memahami dan siswa cepat merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran daring, lalu berasal dari siswa itu sendiri yaitu latar belakang sosial siswa yang kurang mendukung seperti faktor pendidikan orang tua dan faktor ekonomi keluarga yang masih rendah dan budaya masyarakat yang masih kurang antusias terhadap pentingnya pendidikan yang menyebabkan kurangnya perhatian terhadap perkembangan pribadi siswa sehingga menjadikan pelaksanaan pembelajaran daring terkesan susah dan menyulitkan.
Kata Kunci: Guru, Pembelajaran Daring, Problematika