Hubungan Self-Efficacy Dengan Kemandirian Belajar Siswa SMA Di Masa Pandemi Covid-19

afifa iftamala; dra. asni, m.pd., kons;

Afifa Iftamala. NIM 1701015053. HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA DI MASA PANDEMI COVID-19
Skripsi, Jakarta: Prodi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan secara empiris tentang Hubungan self efficacy dengan kemandirian belajar pada siswa SMA N 93 Jakarta. Penelitian ini disusun berdasarkan metode skala likert dengan menggunakan skala self efficacy terdiri dari : level, generality, strength dan skala kemandirian belajar terdiri dari : kemandirian, emosional, kemandirian perilaku, kemandirian nilai. Setelah dilakukan analisis data maka diperoleh hasil penelitian untuk menguji hubungan yang diajukan dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data product moment, dan setelah itu dilakukan uji hipotesis menggunakan Uji t. berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, maka diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan positif antara self efficacy dengan kemandirian belajar. hal ini diketahui dengan melihat nilai atau koefisien korelasi sebesar r xy= 0,857 dengan p< 0,0.5 , ini membuktikan bahwa hipotesis peneliti di terima. Hasil uji linieritas yang diolah melalui IBM SPSS Statistic 26 mendapatkan hasil adanya tingkat kelinieritas yang tinggi antara Self-efficacydengan kemandirian belajar ditandai dengan adanya F liniearity 0,00 dimanaapabila (p<0,05) maka dinyatakan liniear. Lalu F deviation 0,00 dimana apabila (p<0,05) maka deviasi tidak signifikan akan adanya pergelombangan data