Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Perang Dunia II di SMA

dr. lelly qodariah, m.pd;

Siti Nurhaliza: 1801075032. “Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Perang Dunia II di SMA”. Skripsi. Jakarta:Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2022.
Pembelajaran sejarah di kelas tidak selalu membuat siswa berminat untuk memperdalam materi yang diberi, salah satu penyebabnya karena terbatasnya media pembelajaran yang dipakai guru di kelas. Minimnya ketertarikan ini juga diperparah dengan adanya pandemi Covid-19 yang mengharuskan kegiatan belajar mengajar dilakukan secara daring (online), sehingga pelajaran sejarah kurang diperhatikan oleh siswa. Karena hal inilah dibutuhkan pengembangan media pembelajaran yang baru dan menarik khususnya untuk mata pelajaran sejarah supaya para siswa menjadi siswa yang mengenal sejarah. Salah satu media pembelajaran yang bisa dikembangan untuk pembelajaran sejarah adalah komik digital. Pengembangan media komik digital ini selaras dengan perkembangan teknologi yang semakin maju sehingga guru bisa meningkatkan kreativitas dengan media yang ada. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan masalah yang telah dibangun (1) Mengapa guru sejarah harus membuat media pembelajaran yang kreatif. ; (2) Apakah komik digital bisa menjadi media kreatif yang efektif dalam pembelajaran sejarah khususnya materi Perang Dunia II di kelas XI IPS. Penelitian ini menggunakan metode research and developement atau biasa disingkat R&D dengan mengadopsi model ADDIE. Pengumpulan datanya diambil dari wawancara, pengisian lembar validasi oleh para ahli, dan juga angket siswa. Sementara itu, perhitungan data penelitian ini menggunakan skala likert. Untuk sasaran dari penelitian ini sendiri adalah siswa kelas XI IPS 3 di SMA Muhammadiyah Cileungsi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penting bagi guru mata pelajaran sejarah untuk kreatif dalam penggunaan dan pemilihan media pembelajaran. Salah satu media kreatif yang bisa digunakan adalah komik digital dan hasil validasi juga menunjukkan bahwa media komik digital dinilai sangat layak dan sangat praktis untuk dipergunakan sebagai media pembelajaran di kelas khususnya mata pelajaran sejarah peminatan materi Perang Dunia II karena dianggap menarik dan juga kreatif sehingga siswa menjadi berminat dalam mempelajari lebih lanjut dan mendalam mengenai Sejarah Perang Dunia II.