Peran Guru Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X di SMA Negeri 93 Jakarta Timur

shaffia darma widjaya; hari naredi, m.pd;

Shaffia Darma Widjaya: 1801075039. “Peran Guru Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X di SMA Negeri 93 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk dapat mengetahui peran guru sejarah dalam menanamkan sikap nasionalisme. (2) untuk mengetahui hambatan dalam proses menanamkan sikap nasionalisme yang dilakukan oleh guru sejarah di SMA Negeri 93 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru sejarah di SMA Negeri 93 Jakarta Timur dan peserta didik kelas X di SMA Negeri 93 Jakarta Timur. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau klarifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Peran guru Sejarah dalam menanamkan sikap nasionalisme yaitu dengan mengaitkan materi-materi yang diajarkan kepada siswa dan dikaitkan dengan konteks nasionalisme. Seperti semangat berbangsa dan cinta tanah air, menghargai jasa pahlawan, budaya dan bangunan yang harus dilestarikan. Dapat ditingkatkan dengan menanamkannya melalui upacara bendera setiap hari senin, memperingati hari-hari besar tertentu. Sedangkan di luar pembelajaran guru selalu menerapkan nilai-nilai nasional di lingkungan seperti disiplin, menolong sesama, saling menghargai, dan bertanggungjawab, (2) Hambatannya Faktor lingkungan pergaulan siswa menjadi masalah yang sering dihadapi. Perkembangan globalisasi yang mempunyai pengaruh negatif pada siswa, seperti penggunaan internet mempengaruhi sikap dan moral siswa.