Tiktok Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran Sejarah Bagi Siswa Kelas X IPA di SMA Budi Utomo Depok

andi, m.pd;

Muhammad Ikhwan Riyadi: 1801075040. “Tiktok Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran Sejarah Bagi Siswa Kelas X IPA di SMA Budi Utomo Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, peranan dan mendeskripsikan efektifitas pengguanaan Tiktok Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran Sejarah Bagi Siswa Kelas X IPA di SMA Budi Utomo Depok.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif fenomenologi, dengan melakukan analisis terhadap fenomena media social Tiktok yang sedang merambah dikalangan peserta didik.
Hasil dari peneliti ini bahwasannya dalam proses penggunaan aplikasi media social tiktok sebagai media alternatif pembelajaran sejarah, aplikasi media social Tiktok mampu berperan aktif dalam proses pembelajaran sejarah di kelas X IPA SMA Budi Utomo Depok, Peneliti menemukan bahwa aplikasi media sosial Tiktok mampu digunakan untuk proses kegiatan pembelajaran sejarah, walaupun tidak di jadikan media utama tetapi aplikasi media sosial Tiktok mampu digunakan untuk media alternatif pembelajaran sejarah. Penggunaan aplikasi media sosial Tiktok dalam proses pembelajaran sejarah cukup efekif, peserta didik di tuntut untuk aktif berdiskusi dengan temannya dan juga di tuntut untuk mengasah keterampilan melalui pembuatan video pendek, hal ini untuk keperluan mengerjakan tugas sekolah yang di berikan oleh guru sejarahnya.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah aplikasi media sosial Titkok yang di manfaatkan guru dalam proses pembelajaran sejarah cukup maksimal, karena guru telah berhasil menciptakan sebuah kelas yang aktif dan kreatif.