Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Zoom Claud Meeting Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Geografi SMA SULUH JAKARTA Tahun Pelajaran 2020/2021

dr. mb. ali sya’ban, m.pd.;

NADIAH KHAIRUNNISA : 1701095016, Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Zoom Claud Meeting Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Geografi SMA SULUH JAKARTA Tahun Pelajaran 2020/2021 . Skripsi .Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, September 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran daring berbasis zoom claud meeting terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA SULUH. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one shot case study
Dalam pengambilan sampel penelitian ini menggunakan Purposive Sampling yaitu pengambilan sampel pada anggota populasi yang dilakukan dengan mempertimbangkan atau melalui seleksi yang khusus yang terdapat dalam populasi tersebut banyaknya sampel adalah 78 peserta didik. Pengambilan data menggunakan teknik kuesioner dan hasil belajar menggunakan tes ( post test ) analisis data yang dilakukan menggunakan uji normalitas , uji homogenitas dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menyimpulkan tidak terdaat pengaruh yang signifikan pembelajaran daring dengan menggunakan zoom claud meeting terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA SULUH JAKARTA , hal ini dibuktikan dengan hasil signifikansi uji hipotesis sebesar 0,377 yang artinya melebihi dari persyaratan 0,05
Maka dapat dihasilkan Ho diterima dan Ha ditolak dengan kesimpulan bahwa pembelajaran berbasis zoom claud meeting tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Kunci : Pembelajaran daring , Hasil Belajar, SMA SULUH JAKARTA