Pembelajaran Blended Learning dimasa Pandemi Covid-19: Studi Kasus SMA Master Depok Jawa Barat

iqbal gagah sukarno; hari naredi, m.pd;

Iqbal Gagah Sukarno: 1701075024. Pembelajaran Blended Learning dimasa Pandemi Covid-19: Studi Kasus SMA Master Depok Jawa Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini mengulas sistem pembelajaran yang diterapkan pada masa pandemi Covid-19 di sekolah Master Depok Jawa Barat. Metode yang dipakai yaitu metode kualiatif dengan pendekatan studi kasus dengan model Miles dan Huberman. Teknik analisis yang digunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi atau penarikan kesimpulan. Kemudian dalam pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi pustaka.
Dari penelitian tersebut ditemukan hasil yaitu: (1) Sarana dan prasarana pembelajaran blended learning di SMA MASTER Depok (2) Pembelajaran blended learning dimasa pandemi covid-19 SMA Master Depok Jawa Barat (3) Tantangan dan peluang pembelajaran blended learning di SMA MASTER Depok.
Berdasarkan penelitian ini maka dapat diketahui apabila SMA MASTER Depok menerapkan sistem pembelajaran blended learning dalam rangka mempermudah siswa didiknya dalam melaksanakan proses pembelajaran dan juga membuat para guru jauh lebih mudah membimbing dan memahami setiap permasalahan yang dialami siswa dalam melaksanakan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.