Dinamika Pembelajaran Sejarah Di Tengah Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas X Di SMAN 43 Jakarta

genta andika; dr. desvian bandarsyah, m.pd;

Genta Andika: 1701075004. “Dinamika Pembelajaran Sejarah Di Tengah Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas X Di Sman 43 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidkan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran sejarah di masa pandemi covid-19 pada siswa kelas X yang dimana mereka baru merasakan pembelajaran di menengah atas dengan sistem pembelajaran daring. Sebagai mana yang diketahu dampak pandemi covid-19 tidak hanya berimbas ke sektor ekonomi saja tetapi menjalar ke sektor lainnya yaitu pendidikan. Pembelajaran yang dimana biasanya tatap muka kini diganti dengan sistem daring, yang dimana siwa dan guru saling terhubung dalam melakukan pembelajaran melalui jaringan.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Peneliti menggunakan penelitain kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif adalah berupa penelitian dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan data dalam penelitian kualitatif bersifat deskriptif, dimana sumber data primer penelitian yang melakukan tindakan dan narasumber yang akan menerima tindakan, sedangkan, data sekunder berupa data hasil wawancara,observasi, dokumentasi serta triangulasi. Sampel dalam penelitian ini ialah guru sejarah dan siswa Sman 43 Jakarta. Teknik analisis data menggunakan teori miles dan hubberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan data.
Hasil penelitian ini menyimpulkan dinamika pembelajaran daring sangat dinamis, siswa dan guru mengubah pola belajar dari pola tatap muka langsung ke pola zoom, google meet. Terdapat kesulitan namun guru dan siswa mampu beradaptasi dengan perubahan, dibuktikan dengan adanya solusi-solusi yang diterapkan dalam melakukan pembelajaran supaya berjalan dengan lancar.