Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Elektronik (E-learning) di Kelas VII-6 SMP Negeri 257 Jakarta

bielawski, larry; metcalf, david.; ayu tsurayya, s.pd, m.si;

Novi Apriliyana: 1601105007. “Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik dalam
Pembelajaran Elektronik (E-learning) di Kelas VII-6 SMP Negeri 257 Jakarta”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, bertujuan untuk mendeskripsikan
bagaimana motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran elektronik (elearning)
di kelas VII-6 SMP Negeri 257 Jakarta. Metode yang digunakan adalah
metode penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dari penelitian ini adalah peserta
didik kelas VII-6 SMP Negeri 257. Teknik pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu angket. Teknik analisis data diberi skor berdasarkan
skala penilaian. Hasil analisis dari penelitian ini menunjukkan bahwa peserta
didik termotivasi dengan adanya kegiatan belajar menggajar menggunakan elearning.
Hal ini dapat dilihat dari persentase masing-masing indikator yaitu 1)
Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil dengan persentase 79,1%, 2) Adanya
dorongan dan kebutuhan dalam belajar dengan pesentase 80,8%, 3) Adanya
harapan dan cita-cita masa depan 78%, 4) Adanya penghargaan dalam belajar
85,4%, 5) Adanya kegiatan menarik dalam belajar 70,3%, 6) Adanya lingkungan
belajar yang kondusif 52,7%. Sedangkan persentase rata-rata untuk semua
indikator adalah 74,5%.
Kata kunci: Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik, e-learning, Indikator
Motivasi Belajar