Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Berbantu LKPD terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 46 Bekasi

bacon, pamela s.; drs. slamet soro, m. pd;

Firly Try Nurlyda: 1601105071. “Pengaruh Model Pembelajaran Matematika
Realistik (PMR) Berbantu LKPD terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta
Didik Kelas VII SMP Negeri 46 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar
matematika dengan menggunakan model Pembelajaran Matematika Realistik
(PMR) berbantu LKPD pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 46 Bekasi pada
semester 2 tahun pelajaran 2019-2020. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif menggunakan metode penelitian jenis Quasy Experimental dengan
tipe Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian ini mencakup
seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 46 Bekasi pada semester genap tahun
pelajaran 2019/2020. Sampel yang diteliti sebanyak 60 peserta didik dari kelas
VII-1 dan VIII-2. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster
sampling. Instrumen penelitian berupa tes obyektif bentuk pilihan ganda terdiri
dari 20 butir soal. Instrumen terlebih dahulu diuji coba di SMP Negeri 9 Jakarta
dengan 32 peserta didik. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas,
kemudian diperoleh data yang berdistribusi normal dari kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji-t menghasilkan thitung = 3,3637 yang
mengakibatkan tolak H0 pada taraf signifikasi 5% dengan Effect Size sebesar
0,8418 yang tergolong tinggi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh model Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantu
LKPD terhadap hasil belajar matematika peserta didik di SMP Negeri 46 Bekasi.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Matematika Realistik, Hasil Belajar
Matematika.