Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel di SMP Negeri 89 Jakarta

saricks, joyce g.; dr. ervin azhar, s.si, m.pd,;

DEVI JULIANTI: 1601105098. “Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal
Teaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan
Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel di SMP Negeri 89 Jakarta”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika
dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada siswa kelas
VII SMP Negeri 89 Jakarta pada semester 1 tahun ajaran 2019/2020. Metode
penelitian ini menggunakan quasi eksperiment. Populasi penelitian ini 71 siswa
terdiri dari 35 siswa di kelas eksperimen dan 36 siswa di kelas kontrol. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Pada uji validitas
sebanyak 10 soal uraian dengan 6 soal valid dan 4 soal drop. Sedangkan pada uji
reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,491 > rtabel = 0,339,
maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji
persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran
diperoleh Lo 0,138 < Lt 0,151, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi
normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh
Fhitung 1,08 < Ftabel 1,77, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut
memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis
digunakan uji-t diperoleh thitung 4,446 dengan ttabel 1,995 pada α = 0,05, maka dengan
demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan
pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal
Teaching pada hasil belajar matematika siswa Pada Pokok Bahasan Persamaan dan
Pertidaksamaan Linier Satu Variabel di SMP Negeri 89 Jakarta.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Reciprocal Teaching, Hasil Belajar,
Matematika.