Analisis Gestur dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa melalui Media Lagu Berbasis Etnomatematika

wahidin, m. pd;

Aldy Prasetya: 1601105086. “ Analisis Gestur dan Kemampuan Pemahaman
Konsep Matematis Siswa melalui Media Lagu Berbasis Etnomatematika ”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan gestur dan kemampuan
pemahaman konsep matematis melalui media lagu berbasis etnomatematika.
Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dan
subjek yang diambil empat orang siswa kelas III Sekolah Dasar. Hasil observasi
menunjukkan adanya penggunaan variasi gestur yang muncul sebanyak 223
gestur yang terdiri dari 123 gestur ikonik, 68 gestur metaforik dan 32 gestur
diektik. Hasil analisis terhadap pemahaman konsep matematis siswa yang
dilakukan kepada keempat subjek menunjukkan bahwa masing-masing subjek
memiliki kemampuan pemahaman yang beragam. Pencapaian indikator siswa
yang memiliki pemahaman tinggi tidak ditemukan adanya kesulitan dalam
menjawab soal dan untuk pencapaian indikator siswa yang memiliki kemampuan
sedang dan rendah umumnya memiliki beberapa kesalahan atau kesulitan yang
dialami siswa ketika menjawab soal. Kemudian hasil wawancara juga
menunjukkan bahwa penggunaan media lagu berbasis etnomatematika dalam
pembelajaran ini cukup efektif untuk memancing siswa antusias dan aktif dalam
belajar.
Kata kunci: gestur, kemampuan pemahaman konsep matematis, etnomatematika.