Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Berbantuan Kuis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 184 Jakarta

dr. ervin azhar, s.si., m.pd;

Ailupita Rizkia Biuti: 1601105056. “Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori
Berbantuan Kuis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 184
Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran ekspositori berbantu kuis terhadap hasil belajar matematika siswa di
SMP Negeri 184 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian kuantitatif dengan desain penelitian The Non Equivalent Posttest-Only
Control Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VII SMP
Negeri 184 Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Sampel yang
diteliti sebanyak 44 siswa dari kelas VII-A dan VII-E. Teknik pengambilan sampel
menggunakan metode cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa soal
pilihan ganda sebanyak 16 soal dan soal uraian sebanyak 2 soal dengan 4 variasi
soal yang berbeda. Uji validitas dengan menggunakan validitas logis, dimana
kevalidan instrumen yang diuji sudah berdasarkan indikator dan sudah diuji oleh 3
ahli, sehingga instrumen sudah dinyatakan valid secara logis. Selanjutnya data
dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors
Galat Taksiran diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,093 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,184 untuk kelas eksperimen
dan 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,181 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,184 untuk kelas kontrol, maka dapat disimpulkan
bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Sedangkan uji
homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 1,342 <
𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,084, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki
data varians kelompok yang berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan
uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 2,323 pada
 = 0,05 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,682 maka dengan
demikian 𝐻0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
pada hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model ekspositori
berbantu kuis pada kelas VII SMP Negeri 184 Jakarta.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Ekspositori, Kuis Variatif, Hasil Belajar,
Matematika