Analisis Ketertarikan Siswa Terhadap Matematik Melalui Aplikasi “Zenius” Dengan Menggunakan Konsep Technology Acceptance Model (TAM)

adair, john eric; thomas, neil.; dr. sigid purwanto, m.pd;

Addini Septiani: 1601105055. “Analisis Ketertarikan Siswa Terhadap Matematik
Melalui Aplikasi “Zenius” Dengan Menggunakan Konsep Technology Acceptance
Model (TAM)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2020.
Penelitian yang dilakukan menggunakan model Technology Acceptance Model (TAM)
yaitu untuk mengetahui sikap siswa terhadap teknologi yang digunakan. Teknologi
yang digunakan siswa untuk belajar matematika adalah aplikasi belajar online yaitu
aplikasi Zenius. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif
kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan cara survey kausal. Hasil yang diperoleh
disajikan dengan “path analysis” (analisis jalur).
Pada uji validitas, hasil data yang diperoleh dinyatakan valid. Sedangkan untuk hasil
uji reliabilitas pada variabel Perceived Ease of Use (PEOU), Perceived Usefulness
(PU), Attitude Toward Using (ATU), Behavioral Intention to Use (BITU) dan Actual
System Usage (ASU), data yang diperoleh dinyatakan reliabel. Pada pengujian
hipotesis terdapat dua variabel tidak adanya pengaruh yaitu pada hipotesis 𝐻4 dan
hipotesis 𝐻5. Hipotesis 𝐻4 untuk Perceived Usefulness (PU) terhadap Behavioral
Intention to Use (BITU) diperoleh nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka dinyatakan tidak adanya
pengaruh atau hipotesis ditolak. Sedangkan hipotesis 𝐻5 untuk Perceived Ease of Use
(PEOU) terhadap Actual System Usage (ASU) diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka
dinyatakan tidak adanya pengaruh atau hipotesis ditolak.
Pada uji data path analysis, untuk uji jalur satu yaitu Perceived Ease of Use (PEOU)
melalui Behavioral Intention to Use (BITU) terhadap Actual System Usage (ASU) hasil
yang diperoleh adalah secara tidak langsung Perceived Ease of Use (PEOU) melalui
Behavioral Intention to Use (BITU) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap
Actual System Usage (ASU). Sedangakan uji jalur dua yaitu Attitude Toward Using
(ATU) melalui Behavioral Intention to Use (BITU) terhadap Actual System Usage
(ASU) hasil yang diperoleh adalah secara tidak langsung Attitude Toward Using (ATU)
melalui Behavioral Intention to Use (BITU) mempunyai pengaruh yang signifikan
terhadap Actual System Usage (ASU). Dapat disimpulkan bahwa siswa merasakan
manfaat yang didapatkan dengan menggunakan aplikasi Zenius, untuk mempelajari
dan memahami pelajaran matematika.
Kata kunci : Technology Acceptance Model (TAM), path analysis, aplikasi belajar
online, matematik