Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III di SDN Ciriung 03

dewi puji rahayu s.e., m.si. ; rito, s.e.,ak.,m.si., ca; drs. kusmajid abdullah, m.pd; ika yatri, m.pd;

Teten Kumaro. NIM: 1401045269. Pengaruh Model Pembelajaran Word Square
Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III di SDN Ciriung 03. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas
III di SDN Ciriung 03. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ciriung 03 Kec.
Cibinong Kab. Bogor pada semester I 2018/1019. Metode Penelitian yang
digunakan adalah Quasi Eksprimen, populasi ini berjumlah 58 siswa. Teknik
sampling yang digunakan adalah sampel porposif. Sampel penelitian ini terdiri
dari 29 siswa pada kelas yang menerapkan Model Word Square. Teknik
pengumpulan data dengan cara memberikan instrumen tes dalam bentuk tes
pilihan ganda sebanyak 25 soal. Sebelum tes ini diberikan kepada siswa, soal tes
ini telah di uji validitas terlebih dahulu untuk mengetahui soal-soal yang valid.
Hal tersebut dilakukan untuk mengetahui apakah soal tersebut layak digunakan
untuk tes hasil belajar siswa.. Lalu, data yang diperoleh dianalisis dengan
dilakukan uji normalitas yang menggunakan uji Chi-kuadrat dan dilanjutkan
dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Pada kelas eksperimen
pengujian normalitas didapat Xtable = 11,070. Xhitung pada kelas eksperimen adalah8,40 dan pada kelas control terdapat Xhitung 5,25 karena pada kedua kelas Xhitung