Hubungan Antara Gaya Berkomunikasi Guru terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDI Teladan Saadatuddarain Jakarta Selatan

prof. dr. h. abdul madjid latief, mm, m.pd; supriansyah, m.pd;

HARIKO ARKAN PERDANA. 1401045430. Hubungan Antara Gaya Berkomunikasi Guru terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDI Teladan Saadatuddarain Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya berkomunikasi guru terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SDI Teladan Saadatuddarain Jakarta Selatan.
Penelitian ini menggunakan Metode Korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di SDI Teladan Saadatuddarain Jakarta Selatan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 50 orang yang keseluruhan diteliti. Perhitungan uji validitas dengan Korelasi Product Moment didapat 30 soal yang valid dari 40 soal yang diujikan dan 10 soal tidak valid (drop). Perhitungan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach didapat rhitung > r(0,05,30) (0,908 > 0,361) maka instrumen reliabel.
Uji normalitas hasil belajar dan angket menggunakan uji Liliefors. Dari perhitungan hasil belajar diperoleh Lhitung< Ltabel (0,096 < 0,125) dan hasil perhitungan angket Lhitung< Ltabel (0,071 < 0,125). Maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Uji linearitas menggunakan analisis regresi diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu -379 < 2,05. Maka H0 ditolak yang berarti regresi linear. Uji hipotesis menggunakan rumus Korelasi Product Moment maka hasil perhitungan diperoleh rhitung > rtabel (0,994 > 0,279).
Dari hasil data diatas berarti H0 ditolak dan terima H1, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Hubungan yang signifikan pada gaya berkomunikasi guru terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDI Teladan Saadatuddarain Jakarta Selatan