Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Penguasaan Konsep dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 23 Jakarta

salimah; drs. soenarto, m.si; dra. yulia rahmadhar, m.pd;

Salimah. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Penguasaan Konsep dan hasil belajar Fisika Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 23 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap penguasaan konsep dan hasil belajar fisika siswa . Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 23 Jakarta Timur pada semester ganjil tahun ajaran 2019-2020. Populasi penelitian ini berjumlah 39 orang siswa dengan jumlah 39 orang siswa yang diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Simple Random Sampling dengan istilah teknik acak tanpa memperhatikan strata yang ada pada populasi itu. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier diperoleh model persamaan regresi ̂ ( ) hasil perhitungan didapat ( ), dan hasil perhitungan homogenitas diperoleh ( ). Pengujian hipotesis didapat pada taraf signifikan α = 0,05; ( ); pada taraf signifikan α = 0,01; ( ), maka ditolak. Dengan demikian, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian model pembelajaran discovery learning terhadap penguasaan konsep fisika dan hasil belajar siswa