Pengaruh model pembelajaran Kooperative Picture and Picture terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV SDN Abadijaya 3 Depok.

dr. hj. sri mawarni, m.pd; mayarni, s.pd., m.si;

DIAH IRVIANTI. NIM : 1401045077. Pengaruh model pembelajaran Kooperative
Picture and Picture terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV
SDN Abadijaya 3 Depok.. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof.
Dr. HAMKA 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Picture and
Picture terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Abadi Jaya 3
Depok, Jawa Barat pada semester genap tahun ajaran 2017/2018.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Dalam penelitian ini
populasi yang peneliti ambil sebanyak 60 siswa yang meliputi 30 siswa kelas IV A
sebagai kelas Eksperimen dan 30 siswa kelas IV B sebagai kelas control. Sampel
penelitian diambil melalui Teknik sampel jenuh. Instrument penelitian berupa soal
sebanyak 40 butir. Uji validitas menggunakan rumus Product Moment sebanyak 30
soal pertanyaan valid. Uji reliabel menggunakan rumus Kuder dan Richardson
dinyatakan reliabel. Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dengan hasil ܮ௛௜௧௨௡௚ ழ ܮ௧௔௕௘௟ yaitu 0,085 < 0,161 untuk hasil data kelas eksperimen dan ܮ௛௜௧௨௡௚ ழ ܮ௧௔௕௘௟ 0,126 < 0,161 untuk hasil data kelas control, maka disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan Uji homogenitas menggunakan uji Fisher dengan hasil ܨ௛௜௧௨௡௚ ழ ܨ௧௔௕௘௟yaitu 1,83 < 1,86, maka kedua data tersebut sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakna uji t, didapatkan ݐ௛௜௧௨௡௚ୀ3,5205>ݐ௧௔௕௘௟ୀ2,0021maka ܪை ditolak, ܪଵditerima.
Kesimpulan menyatakan bahwa terdapat pengaruh model Cooperative Picture and
Picture terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Abadijaya 3 Depok, Jawa
Barat.