Dampak Tindakan Bullying Terhadap Psikososial (Perilaku Sosial) Siswa kelas IV di SDN Daan Mogot 3 Tangerang

dra. nur wahyuni, m.si; drs. daniel fernandez,m.si;

Annisa Metades. 1401045452. Dampak Tindakan Bullying Terhadap Psikososial (Perilaku Sosial) Siswa kelas IV di SDN Daan Mogot 3 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak tindakan bullying terhadap perilaku sosial siswa kelas IV di SDN Daan Mogot 3 Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II ajaran 2017/2018. Peneliti merasa tindakan bullying pada usia tumbuh kembang dapat berdampak negatif pada anak. Beberapa dampaknya adalah; merasa tidak nyaman, pesimis, mengalami gangguan pengendalian diri, dan lain sebagainya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, guna memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian seperti tindakan bullying terhadap psikososial (perilaku sosial) siswa. Terdapat 3 siswa yang menjadi responden penelitian dengan karakteristik korban bullying. Data yang diperoleh dengan cara: 1) melakukan observasi terhadap 3 siswa yang menjadi responden penelitian, 2) melakukan wawancara dengan orang tua siswa dari 3 siswa yang menjadi responden penelitian, wawancara dengan guru agama dan guru kelas. Peneliti menemukan adanya tindakan bullying verbal secara langsung maupun tidak langsung. Hal ini berakibat pada sikap pesimis akan hal-hal pada dirinya yang dijadikan bahan ejekan, seperti keadaan fisik, pekerjaan orangtua, ataupun kekurangan dalam masalah akademik. Hal ini memicu tindakan gangguan pengendalian diri dengan bentuk agresifitas fisik terhadap pelaku bullying. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat dampak tindakan bullying terhadap psikososial (perilaku sosial) siswa di kelas IV SDN Daan Mogot 3 Tangerang.