Pencapaian Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Concept Siswa Melalui Model Auditory Intelectually Repetition (AIR) Kelas VII Siswa SMP Negeri 113 Jakarta Utara

dr. samsul ma’arif, m.pd; asih miatun, m.pd;

SUCI RACHMA WIDYANINGRUM. NIM: 1401125141. Pencapaian
Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Concept Siswa Melalui Model
Auditory Intelectually Repetition (AIR) Kelas VII Siswa SMP Negeri 113 Jakarta
Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian kemampuan komunikasi
matematis dan self-concept siswa melalui model Auditory Repetition Intelectually
(AIR) siswa kelas VII SMP Negeri 113 Jakarta Utara. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian eksperimen jenis Quasi
Experimental dengan desain posstest only, control group design. Populasi
penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 113 Jakarta Utara pada
semester genap tahun ajaran 2017/2018 dan sampel yang diteliti sebanyak 55
siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random
sampling. Hasil penelitian ini menyimpulkan kemampuan komunikasi matematis
dan self-concept siswa melalui model pembelajaran Auditory Intelectually
Repetition (AIR) lebih baik dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan
model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR), hal ini dapat terlihat
dari hasil tes dan angket siswa