Penerapan Strategi TTW (THINK-TALK-WRITE) Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada MateriI Himpunan Kelas VII di SMP Negeri 36 Bekasi

dr. samsul ma’arif, m.pd; esti ambar nugraheni, m.pd;

SHINTA NURUL ERNINGSIH. NIM : 14011251321. Penerapan Strategi
TTW (THINK-TALK-WRITE) Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada MateriI Himpunan Kelas VII di SMP
Negeri 36 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
Agustus 2018.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa pada materi himpunan kelas VII di SMP -
Negeri 36 Bekasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rata-rata ulangan harian 1 di
semester ganjil masih rendah. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat
disimpulkan hal-hal sebegai berikut: nilai ulangan harian siswa sebelum tindakan
nilai rata-rata 64.03 dengan presentasi mencapai KKM 41.93% dan hasil
pencapaian siswa siklus 1, nilai rata-rata masih belum mencukupi sesuai target
dengan rata-rata 63.38 dengan presentase mencapai KKM 29.03% sedangkan
pada siklus 2 nilai rata-rata meningkat sevara signifikasi menjadi 91.64 dengan
presentase mencapai KKM 100.00%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
penerapan strategi pembelajaran TTW dapat meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa kelas VII di SMP Negeri 36 Bekasi