Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Materi Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Realistik Berbasis LKPD di Kelas VII-5 SMPN 3 Gunung Putri Tahun Pelajaran 2017/2018

ferraro, monique mattei; casey, eoghan; mcgrath, michael; dr. sigid edy putwanto, m.pd; benny hendiriana, m.pd;

SEKAR RANI PANGESTUNINGTYAS. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis
Matematis Materi Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Realistik Berbasis LKPD
di Kelas VII-5 SMPN 3 Gunung Putri Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis matematis siswa pada materi bangun datar menggunakan pendekatan
Realistik. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Gunung Putri tahun pelajaran
2017/2018. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-5 SMP Negeri 3 Gunung Putri
yang berjumlah 42 siswa, terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari dua siklus melalui empat tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian
yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berpikir
kritis matematis siswa sebelum tindakan adalah 19,14 dengan presentase pencapaian
KKM sebesar 7,14%. Setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan pendekatan
Realistik siswa menjadi berperan aktif dalam pembelajaran, rata-rata kemampuan
berpikir kritis matematis siswa pada siklus I sebesar 55,47 dengan presentase
pencapaian KKM sebesar 52,38%. Kemudian meningkat kembali pada tindakan siklus
II dengan rata-rata 69 dengan presentase pencapaian KKM sebesar 83,33%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pendekatan Realistik dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kritis matematis materi bangun datar di kelas VII-5 SMP Negeri
3 Gunung Putri